Copiem sau nu copiem?
Am urmărit știrile despre copiatul la Bac, mai ales cele privind noile tehnologii de copiere, tehnologii necesare odată cu introducerea supravegherii video a elevilor în timpul examenelor. Sunt uimită de dezvoltarea extraordinară a noilor tehnici de copiere, întrucât acestea au luat amploare foarte mult față de anii în care am susținut eu însămi examenul de Bac. Recunosc, m-am inspirat la acel examen, întrucât deși eram foarte bine pregătită, emoțiile și-au spus cuvântul. Însă nu pot spune că am copiat integral subiectele și că m-aș fi descurcat doar inspirându-mă de la colegi. Nu, în niciun caz! Chiar dacă am obținut o notă mai mare decât cea meritată, aveam cunoștințele de bază necesare pentru a ști ce anume să copiez!
Tehnic vorbind deci, nu am copiat niciodată la niciun examen. M-am inspirat din caietele de pe bancă sau din cărțile ascunse, sau din fițuicile pitite sub palmă, asta da! Dar nu aș fi fost capabilă să copiez mot-a-mot integral un subiect fără să am habar de el absolut deloc!
Acum ceva ani, metodele de copiat erau simple: te inspirai din caietele și cărțile aflate în bancă, foloseai fițuici, scriai cu pixul fără pastă foi sau foloseai servitele (foi deja scrise care înlocuiau lucrarea originală). În zilele de azi însă tehnica a evoluat mult, precum spuneam.
Deci, care sunt principalele metode noi de copiat?
1. fițuicile digitale, obținute prin fotografierea notelor de curs cu telefonul mobil. Eficientă, cu condiția să ai voie să intri în sala de examen cu telefonul mobil. În plus, se pare că există tehnologie care identifică orice telefon mobil dintr-o încăpere!
2. pixul cu bluetooth și/sau cameră video, conectat cu un telefon aflat în afara sălii de examen și cu căști wireless pe care trebuie să le poarte subiectul examinat.
3. microcamera wireless, cu ajutorul căreia se transmite imaginea foii de examen și apoi se dictează rezolvarea din afara sălii de examen folosind căști wireless. Foarte asemănătoare cu metoda anterioară.
4. microcăștile cu vibrație pe timpan folosite împreună cu coliere cu bluetooth, handsfree, și care se montează sub haine. Specialiștii spun că aceste microcăști au fost dotate cu un înveliș de cauciuc pentru a nu mai rămâne blocate în ureche, dar o știre din ziarul Cotidianul susține că, și în acest an, au existat elevi cărora li s-au blocat în ureche aceste căști de dimensiuni foarte mici. Medicii afirmă că existența în ureche a unui dop de cerumen sau o ureche bolnavă de otită supurată supune elevul la riscul blocării căștii. Uneori, extragerea căștii se poate face doar chirurgical.
De asemenea, există tehnologie care identifică existența în sala de examen a căștilor wireless, telefoanelor mobile și a altor dispozitive de copiat. Luând în considerare prețul acestor tehnologii, limitările lor și riscurile mari de a fi prins, pare mult mai simplu să înveți și să te descurci pe baza propriilor puteri. În ultimii ani, războiul examenelor corecte nu se mai duce între profesor și elev, ci între tehnologia de supraveghere și tehnologia de copiere.
La final, iată un filmuleț amuzant despre copiatul la examen. Descoperiți cât de ușor pot fi deconspirate cele mai abile planuri de copiat chiar de marele dușman al oricărui copil leneș: MAMA!